2025年11月18日下午4时，电气工程学院在十里校区3号教学楼800教室，开展了一场主题为“提升大学物理教学质量”的专题教学研讨活动。大学物理全体教师以及指导教师齐聚一堂，通过公开课观摩、问题剖析与经验分享，共同探讨大学物理教学优化路径。

罗蓉老师首先进行了一堂大学物理公开课展示。她以清晰的逻辑、生动的演示和适当的教学手段，充分的解决了教学重难点，呈现了高质量的教学范例，为后续研讨提供了直观的参考。

在随后的研讨环节，三位新入职的物理教师结合各自初登讲台的实践经历，坦诚分享了教学中遇到的困扰与挑战。其中，学生高等数学基础薄弱导致物理概念理解与公式推导困难，成为普遍反映的突出问题。此外，如何有效吸引学生课堂注意力、应对部分学生听课状态不佳的情况，也让新老师们感到困扰。

针对新教师提出的具体问题，指导教师及资深教师们结合多年教学经验，给予了积极回应与切实建议。对于学生数理基础衔接问题，建议可考虑在课程初期安排必要的知识点回顾，或与数学课程教学加强沟通联动；对于课堂管理与学生参与度问题，则分享了诸如融入生活化案例、增加探究式互动、利用多媒体辅助手段以及合理设置课堂节奏等多种提升课堂吸引力的策略。指导老师们强调，了解学生学情、持续调整教学方法是应对挑战的关键。

本次研讨会分析了大学物理教学现状，探讨了教学方法、手段，促进了新老教师之间的深度交流与经验共享，为提高大学物理课程教学拓展了思路。